lunes, 21 de enero de 2008

CALIFICACIONES FINALES
CALIFICACIONES FINALES APLICACIÓN DE PROCESOS COGNITIVOS


APELLIDOS Y NOMBRES
CEDULA IDENTIDAD
CALIFICACION
DEFINITIVA
1) AGUDELO CARRIZALEZ, NOELIA ROSA 14.048.260 9
2) ARTEAGA IZQUIERDO, CARMEN AÍDA 5.407.416 9
3) BLANCO PANTOJA, MARILA MERCEDES 8.7752.108 10
4) CAMACARO DE GONZÁLEZ, DIOSELINA 6.518.478 10
5) CARMONA MALDONADO, KRISBELL 8.762.515 10
6) CLEMENTE, LOURDES 12.826.056 9
7) GALINDEZ SEGOVIA, SUGEY 11.487.291 10
8) GONZALEZ DE ORTIZ, LISBETH 5.864.335 10
9)INFANTE TORREALBA, DAIGLIS 15.453.439 9
10)JIMENEZ CASTRO, DIOMEYNA 15.613.302 9
11) LEON LEÓN, PERLA MARGARITA 4.075.918 9
12) MARÍN OLIVARES, ADRIANA 10.187.571 9
13) MARTÍNEZ SUÁREZ, ANDREA 14.200.049 10
14) PALACIOS, MARA OSBIR 10
15) PEÑALOZA RODRÍGUEZ, ANLLINEY 13.321.326 9
16) PORTAL VILLAVICENCIO, ROSA LUZ 16.676.889 9
17) QUETGLAS YANES, ROSA 8.753.735 9
18) REAÑEZ CASTILLO, PETRA IFIGENIA 3.806.835 9
19) REINA MANTILLA, MARÍA RIDELY 11.566.106 9
20) RIVAS MATOS, MEDELEINE 12.385.835 10
21) RIVAS, REBECA 6.840.847 10
22) RODRIGUEZ, GLENDY 12.532.117 9
23) ROMERO DE MOLINA, NILSA 9.454.543 10
24) TORO CARTAGENA, ALEXANDRA 6.286.135 10
25) TOVAR DE RIVERO, GRACIELA 6.846.217 9
26) VISBAL MARTÍNEZ, CIELO MARÍA 12.485.460 9
27) ZULUETA PACHECO, VIRGINIA 6.926.569 9

jueves, 29 de noviembre de 2007

Comentario: Exposición Nº 6


La facilitación de las compañeras fue excelente igual que las anteriores. Esta semana trabaje con mis alumnos “la hora del cuento”, en el transcurso de la mañana leemos un cuento luego lo comentamos, además puse en practica la actividad que realice en la facilitación, los niños la disfrutaron al máximo. Estoy trabajando con unas series de cuentos llamados: Vuelan los Fantasmas. De Mercedes Franco. El libro trae una recopilación de cuentos y leyendas de espantos de diferentes zonas de Venezuela. Los niños han mostrado gran interés, ellos mismos están pendientes, de la hora del cuento. Para la semana que viene, un grupo de alumnos traerá un cuento dramatizado, el cual presentara al resto del grupo, para que luego ellos elaboren su propio cuento. Estas estrategias son ideales para motivar en los niños la lectura y la producción escrita.


Nohelia Agudelo

miércoles, 28 de noviembre de 2007

Buenas noches ante todo, la aplicación de la última exposición fue la siguiente:
Se le explica la actividad que se va a desarrollar, luego se le hace entrega de los siguientes materiales:
Pega, tijeras, hojas blancas, creyones, letras, números, tizas de colores, materiales de desechos, al entregarle los materiales elos se van a grupar en equipo, donde cada unao debe de estar conformado por seis alumnos, con los conocimientos previos, ellos deben hacer un dibujo alusivo a la navidad, cada mesa de trabajo debe realizar dibujos diferente, elos con las letras van a colocarle un nomre y con los números la fecha, al finalizar cada grupo hace su comentario en cuanto a lo trabajado se le pregunta, como se sintieron, luego se les pregunta que relación tiene la actividad que realizaron con las anteriores ellos responde que todas tienen similitud, me quede avismada por eellos son tan pequeños, y le doy las gracias tanto a la profesora del curso como a cada una de las compañeras que fuimos desarrollando cada uno de los temas del curso y nos dieron las herramientas para trabajar en clase diferentes temas, estoy muy agradecida y eso me hizo crecer más como persona y como docente, espero que llene sus expectativas.

Atentamente
Rivas Madeleine
Aplicación de la Exposición del Grupo 6

lunes, 26 de noviembre de 2007

Ante todo buenos días, mi aplicación en el aula de clase el tema de la exposición número 5 mi experiencia fue la siguiente.
Se incia con una relajación, luego se le pregunta como se sintieron, cada uno da su opinión acerca de la actividad realizada, posteriormente se le entrega una hojas en blanco donde ellos, van a crear un cuento a través de los sonidos que ellos eschuraron, esta actividad arrojo resultados satisfactorio ya que la música se trataba de la naturalaza fue algo muy sencillo ya que son niños en edades comprendidas de 7 a8 años.
Una vez finalizada con esa actividad procedo con otro tipo de música las cuales ellos deben de hacer lo que la canción le indica fue divertido ya que no todos los niños no tenian el mismo ritmo, cuando ocurre eso en ese mismo momento yo hago mi participación y le indico que lo que estaban haciendo es gimnasia celebral, ya que nuestro celebro necesita que le hagamos ejercicios para que ese aprendizaje que queremos sea satisfactorio, y se trabajo durante toda la semana, de todas las estrategias utilizada en clase esta fue la más productiva, claro se evidenciaron muchos de los procesos trabajados en clases anteriores.

Atentamente
Rivas Madeleine

miércoles, 21 de noviembre de 2007

Comentario de la Exposición Nº 5


Es interesente e importante este sistema de aprendizaje optimo, basado en la aplicación de métodos kinesiologicos, los cuales persiguen desarrollar las capacidades visuales, auditivas y kinestesicas, por medio de la activación de neuronas logrando mejorar las funciones cognitivas y emocionales. Es una herramienta fabulosa, que el docente puede utilizar, para favorecer e incrementar el desarrollo del pensamiento en el educando. Desde el día lunes de esta semana, he incorporado la aplicación de la gimnasia cerebral en el aula, los niños han participado, y se motivan al momento de realizarlos. Me he percatado que luego de hacer los ejercicios, están mas serenos y concentrados en las actividades que realizan.

Nohelia Agudelo

martes, 20 de noviembre de 2007

Reporte de Aplicación de la exposición del Grupo 5